Redigir é uma habilidade tão necessária quanto difícil para todas as pessoas em geral e, particularmente, para quem estuda ou desenvolve atividades acadêmicas. Para redigir com clareza é necessária uma anterior organização lógica do pensamento, podendo-se concluir que sem o pensamento logicamente ordenado não pode haver redação clara, inteligível. Isto significa que ensinar a redigir equivale a ensinar a pensar, tarefa obviamente impossível, no entanto, sugerir técnicas ou práticas que favoreçam o desenvolvimento do processo de redação é tarefa difícil, mas não impossível.
A redação de um bom texto exige grande domínio do pensamento sobre as palavras. É preciso capturá-las, escolhê-las adequadamente, dominá-las para ordená-las em frases e parágrafos, como quem monta uma espécie de quebra-cabeça.
Para alcançar este objetivo, este Guia propõe-se a estudar e discutir as etapas a serem seguidas na elaboração de um texto, analisando suas partes constituintes, a construção dos parágrafos, as estruturas frasais, o uso de vocabulário adequado, bem como a solução para os erros gramaticais e as impropriedades de vocabulário mais comuns nas redações acadêmicas.
A Ênfase da obra, portanto, privilegiará a redação dos trabalhos acadêmicos e, conseqüentemente, a linguagem referencial, obrigatória para esse tipo de comunicação.

PREFÁCIO
PREFÁCIO À SEGUNDA EDIÇÃO
AGRADECIMENTOS

CAPÍTULO 1
O TEXTO: MODALIDADES E FUNÇÕES
1.1 Texto jornalístico
1.2 Texto científico
1.3 Texto literário
1.4 Texto religioso e publicitário
1.5 Texto literário e não literário
1.6 Textos para exemplificação das funções da linguagem

CAPÍTULO 2
TEXTOS TÉCNICOS
2.1 Redação empresarial
2.2 Correspondência oficial

CAPÍTULO 3
ESTRUTURA DO TEXTO: PARTES CONSTITUINTES
3. 1 Partes obrigatórias do texto
3.2 Redação e linguagem
3.3 A linguagem acadêmica
3.5 Relatórios acadêmicos
3.6 Textos para análise e delimitação das partes

CAPÍTULO 4
DISSERTAÇÃO
4.1 Ordenando as idéias
4.2. O plano de redação
4.3 A produção do texto
4. 4 A argumentação
4.5 Correção gramatical
4. 6 Exemplos de textos dissertativos

CAPÍTULO 5
O PARÁGRAFO
5.1 A construção do parágrafo
5.1 Qualidades do parágrafo
5.3 Parágrafos de descrição e de narração
5.4 Parágrafo de dissertação
5.5 Discurso direto, indireto e indireto livre
5.6 Tipos de parágrafos: sugestões para exercícios

CAPÍTULO 6
ESTRUTURAS FRASAIS
6.1 Frase, oração, período
6. 2 Elementos constituintes da oração
6.3 Predicado verbal
6. 4 Estruturas mínimas e expansões
6.5 Período composto: coordenação e subordinação
6.6 Exercícios: classificação, resumo e ampliação de frases

CAPÍTULO 7
O VOCABULÁRIO
7.2 Linguagem e contexto
7.3 Polissemia, homônimos, sinônimos e parônimos
7.3 Estrangeirismos e empréstimos
7.4 Denotação, conotação
7.5 O uso do dicionário
7.6 Tipos de vocabulários: sugestões para exercícios

CAPÍTULO 8
APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
8.1 Apresentação de trabalhos monográficos
8.2 Finalidades e funções da introdução
8.3 Desenvolvimento
8.4 Elementos pós-textuais
8.5 Organização das partes para a apresentação
8.6 Partes que compõem a monografia

APÊNDICE A
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: UMA SÍNTESE
APÊNDICE B
QUADROS-RESUMO
Etapas do Processo de Redação
Outro Esquema
Escolha do Tema
Fontes de Assuntos
Delimitação do Assunto
Determinação da Extensão do Sujeito e do Objeto
Projeto de Pesquisa
Partes que compõem o trabalho
BIBLIOGRAFIA
ÍNDICE REMISSIVO

Maria Margarida de Andrade - Maria Margarida de Andrade é mestre em Filologia e Língua Portuguesa e doutora em Semiótica e Linguística Geral pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo.
Foi professora titular de Filologia Românica e Metodologia Científica da Universidade Mackenzie-SP. Professora de Língua Portuguesa na Faculdade de Ciências Exatas e Experimentais da Universidade Mackenzie, Universidade da Cidade de São Paulo, no Curso de Jornalismo da Faculdade de Comunicação Social Cásper Líbero e nos Cursos de pós-graduação da Universidade Ibero-Americana.
>> Site: http://